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Laura Grube

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Laura Grube
Économiste
Dates
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Tendance École autrichienne
Nationalité États-Unis États-Unis
Articles internes Autres articles sur Laura Grube
Citation
Interwikis sur Laura Grube

Laura E. Grube est professeur associée d'économie au Beloit College, dans le Wisconsin, aux États-Unis. Elle a obtenu son diplôme de premier cycle universitaire (B.A. en 2008) en économie et en management avec une option en études africaines au Beloit College. Avec son diplôme, elle est allée travailler au sein de la Free Market Foundation à Johannesburg, en Afrique du Sud. Là, elle a pu comprendre le fonctionnement du développement économique et les structures de leadership traditionnelles en Afrique du Sud. Elle a repris ses études et les a terminés avec un Master (M.A. en 2013) et un doctorat (Ph.D. en 2015) en économie à l'Université George Mason de Fairfax, en Virginie, sous la tutelle de Virgil Storr. Elle fut également analyste chez Deloitte Consulting à St. Louis, dans le Missouri et consultante senior en affaires chez Perficient, Inc à St. Louis, Missouri. Dans un ouvrage édité en compagnie de Virgil Storr, Laura Grube présente dans la lignée de l'économiste de l'école autrichienne, Don Lavoie et du sociologue Max Weber, que la culture façonne l'action économique et, en tant que telle, elle a un impact sur la vie économique.

Comment les entrepreneurs du secteur privé réussissent à se coordonner après une catastrophe ?

Les recherches de Laura Grube portent sur la façon dont les individus et les communautés surmontent le problème de l'action collective suite à une catastrophe naturelle. Le contexte post-catastrophe est toujours caractérisé par une profonde incertitude. Les personnes touchées par la tempête, le tremblement de terre ou l'inondation doivent déterminer les stratégies à adopter en réponse à la catastrophe. Elles doivent trouver des moyens de se coordonner avec les autres membres de leur communauté. Ex ante, il n'est pas clair quelles stratégies seront les plus efficaces. Les membres de la communauté doivent s'engager dans un processus d'apprentissage social impliquant l'expérimentation, la communication et l'imitation. Le capital social, souligne Laura Grube (2017), facilite l'apprentissage social après une catastrophe, notamment en facilitant la capacité des membres de la communauté à communiquer, à évaluer les dommages, à surmonter les obstacles à la reconstruction. Cela passe par une action collective volontaire. Il faut savoir apprendre des autres et imiter leurs succès. Généralement, les membres des groupes communautaires adaptent les structures organisationnelles existantes et créent de nouvelles procédures. Ils imitent les actions réussies des autres afin de stimuler la reprise.

Laura Grube a mené des travaux à New York après l'ouragan Sandy qui a frappé la côte Est des États-Unis le 29 octobre 2012, inondant des centaines de milliers de maisons et causant plus de 50 milliards de dollars de dégâts matériels. Après, les résidents et les membres des communautés ont eu besoin de nourriture, d'eau et de vêtements. Durant les semaines et les mois qui ont suivi, il y a eu une demande de produits de nettoyage, de matériaux de construction et de services contractuels. Laura Grube souligne que c'est grâce à la flexibilité des secouristes et de leur accès aux connaissances locales. Ce sont principalement les services sociaux fournis par le secteur privé au sein des ordres polycentriques qui se sont bien adaptés pour répondre aux défis de la catastrophe. La fourniture privée de ces services, accentue Laura Grube, était essentielle pour le rétablissement après la catastrophe, notamment auprès de la communauté juive orthodoxe de la péninsule de Rockaway à New York (2017, Laura Grube, Virgil Storr, Stefanie Haeffele).

Laura Grube a également étudié les cas post catastrophes à la Nouvelle-Orléans, en Louisiane suite à l'ouragan Katrina et également à la suite des tornades à Tuscaloosa, en Alabama, et à Joplin, dans le Missouri. Dans un article publié en 2018 avec Virgil Storr, elle met en évidence le comportement et les pratiques des entrepreneurs qui contribuent au relèvement après une catastrophe. En particulier, elle soutient que les entrepreneurs post-catastrophes fournissent les ressources nécessaires aux victimes de la catastrophe. Ils apportent les biens et les services nécessaires. Ils restaurent et remplacent les réseaux sociaux perturbés. Ils tirent ainsi parti de leur capital social pour naviguer dans une incertitude extrême. Ils sont motivés par un attachement élevé vis-à-vis du lieu où s'est produit la catastrophe. Mais, plus encore, ils ont une action au sein des groupes communautaires, par un effet de signal de résilience, parfois, d'enthousiasme souvent ou d'euphorie entrepreneurial en indiquant que le rebond est probable et, en fait, qu'il est en cours. Ils procurent de la confiance sur laquelle vont s'agréger d'autres entrepreneurs suiveurs. Ils sont capables de remplir ces fonctions avec succès en raison de la nature intégrée de l'entrepreneuriat.

Publications

  • 2015,
    • a. avec Virgil Storr, Stefanie Haeffele, "Community Revival in the Wake of Disaster: Lessons in Local Entrepreneurship", New York: Palgrave Macmillan
    • b. avec Virgil Storr, "The Role of Culture in Economic Action", In: Christopher J. Coyne, Virgil Henry Storr, dir., "New Thinking in Austrian Political Economy" (Advances in Austrian Economics, Vol 19), Emerald Group Publishing Limited, pp21-46
    • c. avec Virgil Storr, dir., "Culture and Economic Action", Cheltenham, UK: Edward Elgar
    • d. avec Virgil Storr, "Introduction", In: Laura E. Grube, Virgil Henry Storr, dir., "Culture and Economic Action", Cheltenham, UK: Edward Elgar, pp1-10
    • e. "The role of culture in the persistence of traditional leadership: evidence from KwaZulu Natal, South Africa", In: Laura E. Grube, Virgil Henry Storr, dir., "Culture and Economic Action", Cheltenham, UK: Edward Elgar, pp375-397
    • f. avec Virgil Storr, "Communities of liberal learning as social spaces", In: Emily Chamlee-Wright, dir., "Liberal learning and the art of self-governance", New York, NY: Routledge, pp133–152
  • 2017,
    • a. avec Virgil Storr, Stefanie Haeffele, "Polycentric orders and post-disaster recovery: a case study of one Orthodox Jewish community following Hurricane Sandy", Journal of Institutional Economics, 13(4), pp875-897
    • b. avec Virgil Storr, Stefanie Haeffele, "Social capital and social learning after Hurricane Sandy", The Review of Austrian Economics, 30(4), pp447-467
    • c. avec Emily Chamlee-Wright, Josh Hall, "Cultivating the liberally educated mind through a signature program", The Journal of Economic Education, 48(1), pp34-44
    • d. avec Stefanie Haeffele, Erika Grace Davies, "The Organizational Evolution of the American National Red Cross: An Austrian and Bloomington Approach to Organizational Growth and Expansion", In: Paul Dragos Aligica, Paul Lewis, Virgil H. Storr, dir., "The Austrian and Bloomington schools of political economy", Advances in Austrian economics, Vol 22, Bingley: Emerald Publishing, pp103-119
    • e. "Towards a culturally-aware economics", In: Warren Palmer. dir., "The Annual Proceedings of the Wealth and Well-Being of Nations", Vol. 9, Bourgeois Virtues and the Great Enrichment: The Ideas and Influence of Deirdre Nansen McCloskey, Beloit College Press, pp167-187
  • 2018,
    • a. avec Virgil Storr, Stefanie Haeffele, “Entrepreneurs drive community revival in the wake of disaster", The Review of Austrian Economics, 31(4), pp479-484
    • b. avec Devin Anderson, "School Choice and Charter Schools in Review: What Have We Learned?", The Journal of Private Enterprise, 33(4), pp21-44
    • c. avec Rosemarie Fike, Virgil Storr, "Navigating Disaster: An Empirical Study of Federal Assistance following Hurricane Sandy", Eastern Economic Journal, Vol 44, n°4, pp576-593
    • d. avec Virgil Storr, "Embedded entrepreneurs and post-disaster recovery", Entrepreneurship and Regional Development, Vol 30, n°7-8, pp800-821
  • 2020,
    • a. "The What, How, and Why of Bottom-Up Rebuilding and Recovery After Natural Disaster", In: Virgil Henry Storr, Stefanie Haeffele, dir., "The Potential for Bottom-up Responses to Crisis", Mercatus Studies in Political and Social Economy. New York: Palgrave McMillan, pp13-28
    • b. "The Rules of the Game and Post-Disaster Rebuilding and Recovery", In: Virgil Henry Storr, Stefanie Haeffele, dir., "The Need for Government Responses to Crisis", Mercatus Studies in Political and Social Economy. New York: Palgrave McMillan, pp13-25

Liens externes

  • Commentaire du livre de John Singleton, "Economic and Natural Disasters since 1900 a Comparative History", par Laura Grube publié en juillet 2016 sur le site EH.net. Economic History Association


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