Karl Weick

Karl Edward Weick (né le 31 Octobre 1936 à Warsaw, dans l'état d'Indiana, aux Etats-Unis) est un théoricien de la psychologie des organisations et reconnu pour sa théorie de l'énaction. Il a obtenu son baccalauréat au Wittenberg College à Springfield, Ohio. Il a continué à l'Ohio State University en obtenant son M.A. (1960) et son doctorat en 1962. De 1962 à 1965, il fut professeur adjoint de psychologie à l'Université Purdue à Lafayette, dans l'Indiana. Il occupe la chaire "Rensis Likert" à la Ross School of Business à l'Université du Michigan.

Il a introduit les concepts de « couplage lâche », de « pleine conscience » (Mindfulness), et de « sense » (sensemaking) dans les études organisationnelles. Sur le plan épistémologique, Karl Weick précise que la théorie est indispensable pour nous donner du sens aux phénomènes complexes au sein de notre monde.

Karl Weick critique (1969) à la fois les structures hiérarchiques des organisations tout comme les faiblesses du leadership démocratique agissant sous la règle de la majorité, dans laquelle fonctionnent des sous-ensembles de majorité, des fractions qui sous subdivisées en pourcentage allant d'un rapport de 49:51 jusqu'à 33:66 et finalement scindé à la majorité d'un seul. L'ironie est inhérente de ce type d'organisation. Ceux qui sont au "top" sont maintenant en minorité, alors comment peuvent-ils représenter encore la majorité ?

Publications

• 1969, "The Social Psychology of Organizing", Reading MA: Addison-Wesley
  • 2nde édition en 1979, Reading MA: Addison-Wesley

• 1979, "Cognitive processes in organization", In: B. M. Staw, dir., "Research in organizational behavior", Vol. 1, Greenwich, CT: JAI Press, pp41-74

• 1986, avec L. D. Browning, "Argument and Narration in Organisational Communication”, Yearly Review of Management of the Journal of Management, Vol 12, n°2, pp243–259

• 1989, "Theory construction as disciplined imagination", Academy of Management Review, 14(4), pp516-531

• 1995, "What theory is not, theorizing is", Administrative Science Quarterly, 40(3), pp385-390

• 1996, avec F. Westley, “Organizational learning: Affirming an Oxymoron”, In: S. R. Clegg, C. Hardy & W. R. Nord, dir., Handbook of Organization Studies, London: Sage, pp440-458

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