Albert Bandura

Albert Bandura (né le 4 décembre 1925) est un psychologue canadien connu pour sa théorie de l'apprentissage social et son concept d'auto-efficacité. Docteur en psychologie, il a enseigné à l'Université Stanford à partir de 1953. Après avoir été initialement influencé par le courant béhavioriste, il s'en est radicalement détourné, en soulignant l'importance des facteurs cognitifs et sociaux dans ses recherches.

Il place l’individu au cœur d’une triade d’interactions entre les facteurs cognitifs, comportementaux et contextuels. Les sujets sociaux apparaissent ainsi à la fois comme les producteurs et les produits de leur environnement. Dans ce cadre théorique, la notion d’auto-efficacité devient centrale. En désignant les croyances qu’un individu a dans ses propres capacités d’action, quelles que soient ses aptitudes objectives, elle pose le sentiment d’efficacité personnelle comme la base de la motivation, de la persévérance et d’une grande partie des accomplissements humains.

Albert Bandura a d'abord été influencé par l'œuvre de Robert Sears sur les antécédents familiaux liés au comportement social et à l'apprentissage identificatoire. Il dirigea ses premières recherches sur le rôle de la modélisation sociale dans la motivation et l'action humaine. En collaboration avec Richard Walters, son premier doctorant, Albert Bandura engagea dans des études sur l'apprentissage social et l'agression. Leurs efforts conjoints ont illustré le rôle critique de la modélisation du comportement humain et à un programme de recherche sur les déterminants et les mécanismes de l'apprentissage par l'observation (l'apprentissage vicariant).

Salvatore Rizzello, dans son analyse économique des institutions, intègre la théorie cognitive sociale d'Albert Bandura (théorie de l'apprentissage vicariant) pour comprendre la régularité des comportements comme base de l'émergence des institutions.

Publications

• 1959, avec R. H. Walters, "Adolescent aggression", New York: Ronald Press

• 1963, avec R. H. Walters, "Social learning and personality development", New York: Holt, Rinehart & Winston

• 1969, "Principles of behavior modification", New York: Holt, Rinehart & Winston

• 1971, dir., "Psychological modeling: Conflicting theories", Chicago: Aldine-Atherton Press

• 1973, "Aggression: social learning analysis", Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall

• 1977, "Social learning theory", Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall

• 1986, "Social foundations of thought and action: A social cognitive theory", Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall

• 1995, dir., "Self-efficacy in changing societies", New York: Cambridge University Press

• 1997, "Self-efficacy: The exercise of control", New York: Freeman
  • Nouvelle édition en 2002

• 2008, avec R. Polydoro, R. Azzi, dir., "Teoria social cognitiva: Conceitor básicos (Social cognitive theory: Basic concepts)", Porta Allegre, Brasil: ARTMED Editors S/A

Littérature secondaire

• 1989, R. I. Evans, "Albert Bandura: The man and his ideas: A dialogue", New York: Praeger

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