Richard Vedder

Richard K. Vedder est professeur d'économie de l'université de l'Ohio. Il a obtenu son doctorat (PHD) en 1965 à l'université de l'Illinois.

Ses champs de recherche concernent l'histoire économique, les politiques publiques, l'immigration américaine, l'éducation, le travail et les marchés de capitaux dans une optique de libre marché.

Il est proche de l'école autrichienne, faisant partie des scientifiques quelquefois appelés les 'fellow travellers' mais en restant assez éloigné également, puisqu'adoptant une démarche néo-classique assez ferme.

Bibliographie

• 1983, avec Philip Graves et Robert L. Sexton, "Slavery, Amenities and Factor Price Equalization: A Note on Migration and Freedom", Explorations in Economic History, Vol 20, April

• 1985, avec Lowell E. Gallaway, "The Market Place and Macroeconomic Planning", In: Kurt Leube et Albert Zlabinger, dir., "The political economy of freedom : essays in honor of F.A. Hayek", Philosophia Verlag, The International Carl Menger library, pp179-192

• 1986, avec Lowell E. Gallaway, Philip Graves et Robert L. Sexton, "Demonstrating their Freedom: The Post-Emancipation Migration of Black Americans", Research in Economic History, Greenwich, Conn.: JAI Press, Vol 10, January

• 1987, avec Lowell E. Gallaway, Wages, Prices, and Unemployment: Von Mises and the Progressives, Review of Austrian Economics, Vol 1, n°1, pp33-80

• 1991, avec Lowell E. Gallaway, The Great Depression of 1946, Review of Austrian Economics, 5:2, pp3–31

• 1992, avec Dwight R. Lee, "Friedman Tax Cuts vs. Buchanan Deficit Reduction as the Best Way of Constraining Government", Economic Inquiry, Vol 30, n°4, octobre, pp722–732

• 1993, avec Lowell E. Gallaway, Out of Work: Unemployment and Government in the Twentieth-Century America, New York/London: Holmes & Meier
  • Nouvelle édition en 1997

• 1995, "Murray Rothbard (1926-1995)", In: Lew Rockwell, Dir., Murray N. Rothbard: In Memoriam Auburn, AL: Ludwig von Mises Institute

• 1996, Federal Regulation’s Impact on the Productivity Slowdown: A Trillion Dollar Drag, CSAB Policy Study Number 131, July

• 1997,
  • a. avec Lowell E. Gallaway, "Constitutional Spending Limitations and The Optimal Size of Government", In: Donald P. et Richard E. Wagner, dir., "Limiting Leviathan", Northampton MA: Edward Elgar, pp96-114
  • b. "Statistical Malfeasance and Interpreting Economic Phenomena", Review of Austrian Economics, 10(2), pp77–89

• 1998, avec Lowell E. Gallaway, "Government Size and Economic Growth", Washington DC: Joint Economic Committee

• 1999,
  • a. avec Lowell E. Gallaway, "Tax Reduction and Economic Welfare", Washington DC: Joint Economic Committee
  • b. avec Lowell E. Gallaway, "Constitutional spending limitations and the optimal size of government", In: D. P. Racheter & Richard E. Wagner, dir., "Limiting Leviathan", Cheltenham: Edward Elgar, pp96–114

• 2000,
  • a. avec Lowell E. Gallaway, The Fraud of Macroeconomic Stabilization Policy, The Quarterly Journal of Austrian Economics, 3(3):19-33
  • b. avec Lowell E. Gallaway, The austrian market share in the marketplace for ideas, 1871–2025, Quarterly Journal of Austrian Economics, Vol 3, n°1, mars, pp33-42
  • c. "Can Teachers Own Their Own Schools? New Strategies for Educational Excellence", Oakland, Calif.: The Independent Institute
  • d. commentaire du livre de George J. Borjas, "Heaven’s Door: Immigration Policy and the American Economy", The Independent Review, Vol 5, n°1, Summer

• 2001, avec Lowell E. Gallaway, Rating Presidential Performance, In: John V. Denson, dir., Reassessing the Presidency: The Rise of the Executive State and the Decline of Freedom, Auburn, Ala.: Ludwig von Mises Institute, pp1-32

• 2002, avec Joshua C. Hall, "For-Profit Schools Are Making a Comeback", The Independent Review, Vol VI, n°4, Spring, pp573–583

• 2004, "Going Broke By Degree: Why College Costs Too Much", Washington, D.C.: AEI Press

• 2006, avec Wendell Cox, "The Wal-Mart Revolution", Washington, D.C.: AEI Press.

Littérature secondaire

• 2016, Jayme S. Lemke, William F. Shughart, "Richard Vedder and the Future of Higher Education Reform", Cato Journal, 36(1), pp143-164

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