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'''Jason Cope''' est chercheur et professeur adjoint d'entrepreneuriat et d'innovation à l'Université de Lancaster au [[Royaume-Uni]]. Il est titulaire d'un doctorat en gestion de l'Université de | '''Jason Cope''' est chercheur et professeur adjoint d'entrepreneuriat et d'innovation à l'Université de Lancaster au [[Royaume-Uni]]. Il est titulaire d'un doctorat en gestion de l'Université de Lancaster en [[2001]]. Ses recherches portent sur l'[[entrepreneuriat]], l'[[innovation]] et la [[stratégie]], avec un intérêt particulier pour la façon dont les entrepreneurs créent et captent de la valeur grâce à l'innovation. Il a publié des articles dans plusieurs revues universitaires de premier plan dans lesquels il traite des sujets de la création de la valeur et de l'[[apprentissage entrepreneurial]] expérientiel. | ||
La contribution intellectuelle de Jason Cope à la recherche en entrepreneuriat est importante et se concentre sur l'[[apprentissage entrepreneurial]] et la réflexion critique. Il a publié plusieurs articles de recherche qui ont contribué à l'évolution de la théorie et de la pratique de l'entrepreneuriat. Dans ses premiers travaux, il a exploré le rôle de l'apprentissage expérientiel dans l'entrepreneuriat, en mettant en évidence l'importance de l'expérimentation et de la réflexion critique pour l'apprentissage des entrepreneurs. Il a également souligné l'importance de l'apprentissage cognitif et social dans la formation des compétences entrepreneuriales. Dans ses travaux ultérieurs, Jason Cope s'est intéressé à l'apprentissage de l'échec en entrepreneuriat<ref>Le travail de recherche de Jason Cope est étroitement similaire aux idées de l'[[École autrichienne d'économie]], laquelle met l'accent sur l'importance de l'entrepreneuriat, de l'innovation et des processus de marché pour stimuler la croissance et le développement économiques. L'école autrichienne met l'accent sur le rôle des entrepreneurs en tant que moteur du progrès économique et souligne l'importance de la concurrence sur le marché et du mécanisme des prix dans la coordination de l'activité économique.</ref>, en explorant les processus de sensibilisation et d'interprétation des expériences d'échec. Il a mis en évidence l'importance de la réflexion critique et de la capacité à tirer des enseignements de l'échec pour le développement des compétences entrepreneuriales. En combinant une compréhension approfondie de la théorie de l'apprentissage avec une approche empirique rigoureuse, Jason Cope a contribué de manière significative à la recherche en entrepreneuriat. Ses travaux ont permis de mieux comprendre les processus d'apprentissage et de développement des compétences entrepreneuriales, et ont fourni des orientations importantes pour la formation et le développement des entrepreneurs. | La contribution intellectuelle de Jason Cope à la recherche en entrepreneuriat est importante et se concentre sur l'[[apprentissage entrepreneurial]] et la réflexion critique. Il a publié plusieurs articles de recherche qui ont contribué à l'évolution de la théorie et de la pratique de l'entrepreneuriat. Dans ses premiers travaux, il a exploré le rôle de l'apprentissage expérientiel dans l'entrepreneuriat, en mettant en évidence l'importance de l'expérimentation et de la réflexion critique pour l'apprentissage des entrepreneurs. Il a également souligné l'importance de l'apprentissage cognitif et social dans la formation des compétences entrepreneuriales. Dans ses travaux ultérieurs, Jason Cope s'est intéressé à l'apprentissage de l'échec en entrepreneuriat<ref>Le travail de recherche de Jason Cope est étroitement similaire aux idées de l'[[École autrichienne d'économie]], laquelle met l'accent sur l'importance de l'entrepreneuriat, de l'innovation et des processus de marché pour stimuler la croissance et le développement économiques. L'école autrichienne met l'accent sur le rôle des entrepreneurs en tant que moteur du progrès économique et souligne l'importance de la concurrence sur le marché et du mécanisme des prix dans la coordination de l'activité économique.</ref>, en explorant les processus de sensibilisation et d'interprétation des expériences d'échec. Il a mis en évidence l'importance de la réflexion critique et de la capacité à tirer des enseignements de l'échec pour le développement des compétences entrepreneuriales. En combinant une compréhension approfondie de la théorie de l'apprentissage avec une approche empirique rigoureuse, Jason Cope a contribué de manière significative à la recherche en entrepreneuriat. Ses travaux ont permis de mieux comprendre les processus d'apprentissage et de développement des compétences entrepreneuriales, et ont fourni des orientations importantes pour la formation et le développement des entrepreneurs. | ||
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** b. "Researching Entrepreneurship through Phenomenological Inquiry: Philosophical and Methodological Issues", International Small Business Journal: Researching Entrepreneurship, Vol 23, n°2, pp163-169 | ** b. "Researching Entrepreneurship through Phenomenological Inquiry: Philosophical and Methodological Issues", International Small Business Journal: Researching Entrepreneurship, Vol 23, n°2, pp163-169 | ||
* [[2007]], avec Sarah Jack, Mary B. Rose, "Social Capital and Entrepreneurship: An Introduction", International Small Business Journal: Researching Entrepreneurship, Vol 25, n°3, pp2013-219 | * [[2007]], | ||
** a. avec Sarah Jack, Mary B. Rose, "Social Capital and Entrepreneurship: An Introduction", International Small Business Journal: Researching Entrepreneurship, Vol 25, n°3, pp2013-219 | |||
** b. avec L. Pittaway, "Entrepreneurship Education: A Systematic Review of the Evidence", International Small Business Journal: Researching Entrepreneurship, 25 (5), pp479–510 | |||
* [[2010]], qvec S. Kempster, "Learning to lead in the entrepreneurial context”, International Journal of Entrepreneurial Behaviour & Research, 16(1), pp5-34 | * [[2010]], qvec S. Kempster, "Learning to lead in the entrepreneurial context”, International Journal of Entrepreneurial Behaviour & Research, 16(1), pp5-34 | ||