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* [[2006]], [https://theobjectivestandard.com/2006/02/hierarchy-of-knowledge/ "The hierarchy of knowledge: The most neglected issue in education"], [[The Objective Standard]], February
* [[2006]], [https://theobjectivestandard.com/2006/02/hierarchy-of-knowledge/ "The hierarchy of knowledge: The most neglected issue in education"], [[The Objective Standard]], Vol 1, n°1, Spring






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Version du 19 février 2024 à 18:39

Lisa VanDamme a obtenu son diplôme universitaire en philosophie à l'Université du Texas (Austin) en 1995. Elle a ensuite suivi des cours à la Penn State University, avec l'intention d'obtenir une master en éducation dans l'objectif d'enseigner la littérature aux élèves du secondaire. Elle a abandonné cette poursuite quand on lui a offert une opportunité exaltante de déménager en Californie et d'élaborer un programme d'études pour un enfant surdoué. ce dernier ne trouvait pas sa place dans les écoles traditionnelles. Elle a constaté que le programme qu'elle avait élaboré fonctionnait également pour les élèves de tous les niveaux. C'est la raison pour laquelle elle a dirigé avec succès une école à domicile pendant six ans. Convaincue que les principes de son école à domicile pouvaient être transposés avec succès dans un environnement scolaire plus large, elle a fondé la VanDamme Academy en 2001 qui continue de fonctionner. Elle contribue régulièrement à la rédaction d'articles dans le magazine, d'inspiration randienne, The Objective Standard.

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