Robert Schimenz

Robert Schimenz est le directeur de "Stossel in the Classroom (SITC)", un programme qui crée des vidéos pour encourager la pensée critique dans les écoles. Il est également le président du Center for Independent Thought (CIT), l'organisation mère de Stossel TV et de SITC. Le CIT vise à accroître la sensibilisation à la liberté individuelle, aux marchés libres et à la paix.

Avant de rejoindre le SITC, Robert Schimenz a été enseignant pendant vingt et un ans dans le système scolaire public de la ville de New York, et il a également été professeur adjoint au LaGuardia Community College. Robert a commencé son engagement dans le mouvement pour la liberté en participant à des événements de la Foundation for Economic Education (FEE). Il a aussi parlé de l'impact des livres d'Ayn Rand au lycée lors des dîners des bienfaiteurs d'Atlas Shrugged de l'Ayn Rand Institute en 2013 et en 2019.

Stossel in the Classroom : Promouvoir la Pensée Critique et l'Éducation Équilibrée

"Stossel in the Classroom", dirigée par Robert Schimenz, joue un rôle crucial dans la promotion d'une éducation équilibrée et axée sur la pensée critique. Fondée dans les années 2000, cette organisation vise à mettre à la disposition des enseignants les vidéos de John Stossel, offrant ainsi aux étudiants une perspective alternative de ce qui est communément présenté dans les médias. L'objectif principal de l'organisation est de remettre en question l'idée que l'État est toujours la solution, soulignant qu'il peut souvent être le problème.

Le programme a remporté un succès notable, avec plus de cent mille enseignants utilisant ses ressources pédagogiques. En fournissant des leçons et des matériaux en complément des vidéos, Stossel in the Classroom veille à ce que les étudiants acquièrent une compréhension plus approfondie de sujets tels que les conséquences involontaires des réglementations, les inconvénients de la taxation et comment les réglementations peuvent entraver la création d'emplois.

Robert Schimenz souligne l'importance de présenter les deux côtés d'une question dans l'éducation. Dans les cours d'histoire américaine, le récit traditionnel favorise souvent l'expansion des réglementations gouvernementales, et les vidéos de Stossel servent à équilibrer cette perspective. L'objectif est de stimuler la pensée critique chez les étudiants, leur permettant de formuler leurs propres conclusions plutôt que de se conformer à un seul point de vue imposé par l'enseignant ou l'établissement scolaire.

En mettant l'accent sur la nécessité de développer des compétences de pensée critique, Stossel in the Classroom s'efforce de contrer l'assaut contre la pensée indépendante. Plutôt que d'imposer une perspective spécifique, l'organisation fournit des ressources qui présentent des points de vue divers, permettant ainsi aux étudiants de développer leurs compétences de pensée critique.

En conclusion, Stossel in the Classroom remplit un rôle essentiel en offrant une alternative éducative qui encourage la pensée indépendante et équilibre les perspectives. En fournissant des ressources aux enseignants et aux étudiants, l'organisation contribue à élargir les horizons éducatifs et à promouvoir une compréhension plus nuancée des questions sociopolitiques.

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